Solucionario completo de Lengua Castellana 3 Primaria McGraw Hill con ejercicios resueltos paso a paso. Contenido adaptado al currículo oficial de Educación Primaria con ejercicios interactivos y autoevaluación.
En este solucionario de Lengua Castellana 3 Primaria McGraw Hill encontrarás ejercicios interactivos con autocorrección instantánea, resúmenes de teoría por tema y soluciones paso a paso con explicación detallada. Cada ejercicio incluye autoevaluación con pistas progresivas y una barra de progreso para que controles cuánto llevas de cada tema. Todo el contenido está adaptado al currículo oficial de 3 Primaria.
El sustantivo tiene género (masculino/femenino) y número (singular/plural). Masculino: muchos acaban en -o (libro), pero no siempre (papel, mapa). Femenino: muchos acaban en -a (mesa), pero no siempre (mano, flor). Algunos cambian: gato/gata, actor/actriz, rey/reina. Género común: misma forma (el/la artista, el/la estudiante). Singular → Plural: +s si acaba en vocal (casa→casas), +es si acaba en consonante (pared→paredes), cambia z→ces (pez→peces). Sustantivos contables: se pueden contar (tres libros). Incontables: no se cuentan normalmente (agua, arena, leche).
El verbo se conjuga en tres tiempos. Presente: la acción ocurre ahora (yo como, tú juegas). Pretérito/pasado: ya ocurrió (yo comí, tú jugaste). Futuro: ocurrirá después (yo comeré, tú jugarás). Las tres conjugaciones: 1ª -ar (cantar: canto/canté/cantaré), 2ª -er (comer: como/comí/comeré), 3ª -ir (vivir: vivo/viví/viviré). Persona y número: el verbo cambia según quién hace la acción — yo (1ª singular), tú (2ª singular), él/ella (3ª singular), nosotros (1ª plural), vosotros (2ª plural), ellos/ellas (3ª plural). Ser/Estar/Haber/Ir: verbos irregulares muy usados.
Reglas de B y V: se escribe B después de m (hombre, también). Se escribe B en verbos acabados en -bir (escribir, recibir — excepto hervir, servir, vivir). Se escribe V después de n (enviar, invitar). G y J: sonido suave de G: ga, go, gu, gue, gui (gato, goma, guerra, guitarra). Sonido fuerte: ge/gi pueden ser G o J (gente, jefe, girar, jirafa). Se escribe J en -aje, -eje (viaje, garaje). H: no suena pero se escribe: haber, hacer, hablar, hoy, hueso, huevo, hierba. Truco: si una palabra empieza por hue- o hie-, siempre con H.
Una oración es un grupo de palabras con sentido completo que tiene un verbo. Toda oración tiene sujeto (de quién se habla) y predicado (qué se dice del sujeto). «El perro ladra fuerte» → sujeto: «El perro», predicado: «ladra fuerte». Para encontrar el sujeto, pregunta ¿quién? al verbo: ¿quién ladra? → el perro. Sujeto explícito: está escrito (María canta). Sujeto elíptico: no está escrito pero se sobreentiende (Canta bien → él/ella). El núcleo del sujeto es el sustantivo. El núcleo del predicado es el verbo.
Conceptos clave:
Oración: grupo de palabras con verbo y sentido completo
Sujeto: de quién se habla (¿quién + verbo?)
Predicado: qué se dice del sujeto
Núcleo del sujeto: sustantivo
Núcleo del predicado: verbo
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Ejercicio 1Básico
En 'Mi gato duerme mucho', ¿cuál es el sujeto?
💡 Pista: ¿Quién duerme?
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Paso 1**Mi gato**
Ejercicio 2Básico
¿Cuál es el predicado en 'Los pájaros vuelan alto'?
💡 Pista: Lo que hacen.
📝 Ver solución paso a paso
Paso 1**vuelan alto**
Tema 6 — Lectura y comprensión
En 3º mejoramos la comprensión lectora con textos más largos. Antes de leer: fíjate en el título, subtítulos, imágenes → haz predicciones. Durante la lectura: subraya palabras clave, busca en el diccionario las que no entiendas. Después: resume en 2-3 frases con tus palabras. Tipos de texto: narrativo (cuenta una historia), descriptivo (cómo es algo), informativo (da datos) y dialogado (conversaciones). Inferencias: deducir lo que el texto no dice directamente («Pedro llegó empapado» → inferencia: estaba lloviendo). Opinión personal: qué te parece, qué harías tú, estás de acuerdo o no.
Conceptos clave:
Antes, durante, después: estrategia de lectura en 3 fases
Narrativo: cuenta una historia (cuento, novela)
Informativo: da datos y explicaciones (noticia, enciclopedia)
Inferencia: deducir lo que no dice directamente el texto
Resumen: las ideas principales en pocas frases
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Ejercicio 1Básico
¿Qué es un sinónimo?
💡 Pista: Mismo significado.
📝 Ver solución paso a paso
Paso 1Palabra con **significado igual** a otra
Ejercicio 2Básico
¿Qué es un antónimo?
💡 Pista: Significado opuesto.
📝 Ver solución paso a paso
Paso 1Palabra con **significado contrario**
Tema 7 — Tipos de textos
En 3º de Primaria conocemos distintos tipos de textos. Narrativo: cuenta una historia con personajes, inicio, nudo y desenlace (cuentos, fábulas, leyendas). Descriptivo: explica cómo es algo o alguien, usando adjetivos (retrato de una persona, descripción de un paisaje). Instructivo: da instrucciones paso a paso (receta de cocina, manual de un juguete). Informativo/expositivo: transmite información objetiva (artículo de enciclopedia, noticia). Poético: con ritmo y a veces rima (poemas, canciones). Carta: encabezamiento (lugar, fecha), saludo (Querido/a…), cuerpo (lo que quieres decir), despedida (Un abrazo) y firma.
Descriptivo: cómo es algo (usa adjetivos y comparaciones)
Instructivo: pasos a seguir (receta, manual)
Informativo: datos objetivos (noticia, enciclopedia)
Carta: lugar/fecha + saludo + cuerpo + despedida + firma
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Ejercicio 1Intermedio
¿Una carta es un texto narrativo o informativo?
💡 Pista: Transmite información personal.
📝 Ver solución paso a paso
Paso 1Texto **comunicativo/informativo**
Tema 8 — Signos de puntuación
Los signos de puntuación organizan el texto y facilitan la lectura. Punto (.): pausa larga, cierra una frase. Punto y seguido, punto y aparte, punto final. Coma (,): pausa corta; separa elementos de una lista («Compré pan, leche, huevos y fruta»), antes de «pero» («Es tarde, pero seguiré»). Dos puntos (:): antes de una lista, de una cita o una explicación. Puntos suspensivos (…): la frase queda incompleta o hay sorpresa. Signos de interrogación (¿?): preguntas. Signos de exclamación (¡!): sorpresa, emoción. Guión largo (—): introduce lo que dice un personaje en un diálogo. En español, ¿? y ¡! se ponen al principio Y al final.
Conceptos clave:
Punto (.): fin de frase; después mayúscula
Coma (,): pausa corta; listas, antes de «pero»
Dos puntos (:): antes de lista, cita, explicación
¿? ¡!: al principio y al final en español
Guión largo (—): en diálogos, para cada personaje
0/2 ejercicios completados
Ejercicio 1Básico
¿Qué signo separa los elementos de una lista?
💡 Pista: a, b, c.
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Paso 1La **coma** (,)
Ejercicio 2Básico
¿Qué signo ponemos al final de una frase que expresa sorpresa?
💡 Pista: Admiración.
📝 Ver solución paso a paso
Paso 1**Signos de exclamación** (¡!)
Cómo usar este solucionario para aprobar
La técnica del bolígrafo rojo es la más efectiva: haz tus ejercicios en azul, intenta resolver cada problema del módulo interactivo, y cuando veas la solución, anota en rojo dónde fallaste. Ese proceso de identificar exactamente tu error es lo que evita que lo repitas en el examen real.
Los ejercicios resueltos están ordenados de menor a mayor dificultad dentro de cada tema. Si un tema se te resiste, empieza por los básicos (verdes) y avanza hacia los avanzados (rojos) cuando domines los primeros.
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