Solucionario completo de Inglés 4 Primaria Vicens Vives con ejercicios resueltos paso a paso. Contenido adaptado al currículo oficial de Educación Primaria con ejercicios interactivos y autoevaluación.
En este solucionario de Inglés 4 Primaria Vicens Vives encontrarás ejercicios interactivos con autocorrección instantánea, resúmenes de teoría por tema y soluciones paso a paso con explicación detallada. Cada ejercicio incluye autoevaluación con pistas progresivas y una barra de progreso para que controles cuánto llevas de cada tema. Todo el contenido está adaptado al currículo oficial de 4 Primaria.
👆 Haz click en un tema del índice de arriba para ver los ejercicios resueltos, la teoría resumida y la autoevaluación interactiva.
Tema 1 — Present Simple
En 4º de Primaria dominamos el Present Simple con más complejidad. Spelling rules para 3ª persona: -s (plays), -es después de s/sh/ch/x/o (watches, goes), consonante+y → -ies (studies, BUT plays — vocal+y no cambia). Adverbs of frequency con posición: antes del verbo (I always eat breakfast) pero después de «be» (She is always happy). Wh- questions: What do you do on Saturdays?, Where does she live?, When do they play football?, Why do you like maths?How often…? para preguntar frecuencia: How often do you go swimming? → Twice a week.
En 4º ampliamos There is/are con cuantificadores. A lot of (mucho/muchos): There are a lot of people in the park. Much (incontable, negativa/pregunta): There isn’t much water. Many (contable, negativa/pregunta): Are there many students?A few (unos pocos, contable): There are a few apples left. A little (un poco, incontable): There is a little milk in the fridge. Describing places: In my town there is a big park. There are two schools and a library. There aren’t any cinemas.
Conceptos clave:
A lot of: muchos/mucho (afirmativas)
Much: incontable en negativa/pregunta (not much water)
Many: contable en negativa/pregunta (not many books)
A few: unos pocos (contable); A little: un poco (incontable)
Describing your town: In my town there is/are…
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Ejercicio 1Básico
Complete: There ___ a cat on the table.
💡 Pista: Singular.
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Paso 1There **is** a cat
Ejercicio 2Básico
Complete: There ___ three books.
💡 Pista: Plural.
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Paso 1There **are** three books
Tema 3 — Can / Can't
En 4º ampliamos Can con habilidades más complejas y otros modales. Can para habilidad: I can speak English and Spanish. She can play the guitar but she can’t play the drums. Could (pasado de can): When I was 3, I couldn’t read. Now I can. Polite requests: Can you help me, please? Could you open the window, please? (Could es más educado). Comparing abilities: I can run fast but I can’t swim very well. Must/Mustn’t (introducción): obligación (You must do your homework) y prohibición (You mustn’t run in the corridor).
Conceptos clave:
Can: habilidad presente (I can swim)
Could: habilidad pasada (I could ride a bike when I was 5)
Could you…?: petición educada (Could you help me?)
Must: obligación (You must study)
Mustn’t: prohibición (You mustn’t use your phone)
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Ejercicio 1Básico
Complete: I ___ swim. (puedo)
💡 Pista: Ability.
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Paso 1I **can** swim
Ejercicio 2Básico
Complete: She ___ fly. (no puede)
💡 Pista: Negative ability.
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Paso 1She **can't** fly
Tema 4 — Parts of the body
En 4º repasamos el cuerpo y añadimos salud y deporte. Nuevas partes: brain (cerebro), heart (corazón), lungs (pulmones), stomach (estómago), bones (huesos), muscles (músculos), skin (piel), blood (sangre). Health problems: I’ve got a cold/flu/cough/fever/sore throat (resfriado/gripe/tos/fiebre/dolor de garganta). Advice: You should rest / drink water / see a doctor. Sports and body: To play football you use your legs and feet. To play basketball you use your hands and arms. Healthy habits: eat fruit, drink water, do exercise, sleep 8 hours.
Conceptos clave:
Internal organs: brain, heart, lungs, stomach
I’ve got a cold/flu: tengo un resfriado/gripe
You should…: deberías (consejo)
Healthy habits: eat fruit, exercise, sleep well
Sore throat/Headache/Stomachache: dolor de garganta/cabeza/estómago
0/2 ejercicios completados
Ejercicio 1Básico
How do you say 'cabeza' in English?
💡 Pista: Body part.
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Paso 1**Head**
Ejercicio 2Básico
How do you say 'mano' in English?
💡 Pista: Body part.
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Paso 1**Hand**
Tema 5 — Clothes
En 4º describimos outfits y hablamos de tiempo atmosférico y ropa. Weather + clothes: It’s cold → wear a coat, scarf and gloves. It’s hot → wear shorts and a T-shirt. It’s raining → wear a raincoat and boots. Nuevo vocabulario: uniform, pyjamas, swimsuit (bañador), hoodie (sudadera con capucha), tracksuit (chándal). Present Continuous para ropa: She is wearing a school uniform. They are wearing trainers. Shopping dialogue: Can I try this on? (¿puedo probármelo?), What size? (¿qué talla?), How much is it? (¿cuánto cuesta?), It’s too big/small.
En 4º ampliamos las rutinas con expresiones de tiempo y Present Continuous. Present Simple para rutinas: I usually get up at 7. She always has cereal for breakfast. Present Continuous para ahora mismo: I am having lunch right now. She is doing her homework at the moment. Diferencia clave: I watch TV every day (hábito, P. Simple) vs. I am watching TV now (ahora mismo, P. Continuous). After school activities: play football, go to English class, do karate, have piano lessons. Weekdays vs weekend: On weekdays I go to school. At the weekend I play with my friends.
Conceptos clave:
Present Simple: hábitos (I play every day)
Present Continuous: ahora (I am playing now)
Every day / At the moment: marcadores de Simple / Continuous
After school: actividades extraescolares
Weekdays / At the weekend: entre semana / fin de semana
0/2 ejercicios completados
Ejercicio 1Básico
Complete: I ___ up at 7 o'clock.
💡 Pista: Morning routine.
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Paso 1I **get** up / **wake** up
Ejercicio 2Básico
Complete: I ___ my teeth.
💡 Pista: Dental hygiene.
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Paso 1I **brush** my teeth
Tema 7 — Prepositions of place
En 4º ampliamos las preposiciones con dirección y movimiento. Place (posición): in, on, under, next to, between, in front of, behind, opposite (enfrente). Direction (movimiento): go straight on (sigue recto), turn left/right (gira a la izquierda/derecha), go past the church (pasa la iglesia), cross the street (cruza la calle). Giving directions: Go straight on. Turn right at the traffic lights. The school is on your left, opposite the park. Places in town: school, hospital, library, supermarket, cinema, park, museum, church, station, post office. Where is the library? → It’s next to the museum, opposite the park.
Conceptos clave:
Opposite: enfrente de (The bank is opposite the school)
Go straight on: sigue recto
Turn left/right: gira a la izquierda/derecha
Go past: pasa por delante de
Places in town: hospital, library, supermarket, cinema, museum
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Ejercicio 1Básico
The cat is ___ the table. (encima)
💡 Pista: Encima.
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Paso 1**On** the table
Ejercicio 2Básico
The ball is ___ the box. (dentro)
💡 Pista: Dentro.
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Paso 1**In** the box
Cómo usar este solucionario para aprobar
La técnica del bolígrafo rojo es la más efectiva: haz tus ejercicios en azul, intenta resolver cada problema del módulo interactivo, y cuando veas la solución, anota en rojo dónde fallaste. Ese proceso de identificar exactamente tu error es lo que evita que lo repitas en el examen real.
Los ejercicios resueltos están ordenados de menor a mayor dificultad dentro de cada tema. Si un tema se te resiste, empieza por los básicos (verdes) y avanza hacia los avanzados (rojos) cuando domines los primeros.
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