Examen Historia de España Cataluña 2025 Resuelto
El examen de Historia de España (Història) de la PAU 2025 ordinaria de Cataluña (Sèrie 1) inauguró el nuevo modelo LOMLOE con un cambio radical de estructura: desaparece el clásico «4 ejercicios, elegir 2 con fuente única»; aparecen 4 ejercicios obligatorios, dos sin opción (análisis crítico de fuentes y test de 10 preguntas) y dos con elección A/B (redacción usando 5 términos históricos y exposición temática).
Las fuentes centrales fueron: las instrucciones secretas de Mola (Madrid, 25 abril 1936) y su alocución pública de Radio Castilla (agosto 1936), que el alumno debe comparar; un role-play como corresponsal en Barcelona en septiembre 1977 (opción A) o como vecino de un barrio pre-Franco (opción B); una exposición sobre conquistas sociales hasta la II República vs retraso franquista (opción A) o sobre las mujeres en la II República y el retroceso bajo franquismo (opción B); y un test de 10 preguntas sobre la II República y el catalanismo del siglo XX.
Esta página recoge la ficha completa del nuevo modelo, una propuesta de resolución paso a paso de los cuatro ejercicios obligatorios y los tips estratégicos imprescindibles para el formato 2025.
📑 Índice de contenidos
Ficha del examen
| CCAA | Cataluña |
| Asignatura | Història (Historia de España) |
| Año | 2025 (primer año con modelo LOMLOE) |
| Convocatoria | Ordinaria (junio) · Sèrie 1 |
| Estructura | 4 ejercicios obligatorios: Ej.1 análisis crítico (2,5 pts, sin opción), Ej.2 redacción con 5 términos (2,5 pts, A/B), Ej.3 exposición temática (2,5 pts, A/B), Ej.4 test 10 preguntas (2,5 pts, sin opción) |
| Duración | 90 minutos |
| Puntuación | 10 puntos (descuento −0,08 por error en test) |
| Idioma del examen | Catalán |
| Coordina | Oficina d’Accés a la Universitat (Generalitat de Catalunya) |
📄 Descargar el examen oficial (PDF en gencat.cat)
Aviso: enlazamos al PDF oficial. La propuesta es un análisis pedagógico, no la corrección oficial.
Análisis del examen Historia de España Cataluña 2025
Particularidades de la convocatoria 2025: primer año LOMLOE; el modelo cambia profundamente:
- Desaparece el modelo «4 fuentes, elegir 2»: ahora hay 4 ejercicios obligatorios; solo en los ejercicios 2 y 3 hay elección A/B.
- Aparece por primera vez un test (Ej. 4): 10 preguntas multi-opción sobre II República + catalanismo siglo XX. Vale 2,5 puntos. Descuento por error: −0,08.
- Enfoque competencial: el ejercicio 2 plantea un role-play histórico (corresponsal extranjero o vecino) usando 5 términos clave correctamente. Se evalúa la capacidad de contextualizar y narrar.
- Comparación de dos fuentes en el Ej. 1: las instrucciones secretas de Mola (privadas) y la alocución pública (Radio Castilla) permiten contrastar el discurso interno y el discurso propagandístico del bando sublevado.
Propuesta de resolución paso a paso
Ejercicio 1 — Análisis crítico de dos textos de Mola (1936) — sin opción
Texto A: Instrucciones secretas de Mola (Madrid, 25 abril 1936)
Documento confidencial enviado por el general Emilio Mola (director de la conspiración militar contra la República desde Pamplona) a los oficiales conjurados. Trata de la planificación operativa del golpe, la violencia ejemplarizante contra el adversario republicano y la estructura del futuro Estado tras el levantamiento.
Texto B: Alocución pública de Mola (Radio Castilla, agosto 1936)
Discurso radiofónico de Mola desde Burgos (sede de la Junta de Defensa Nacional) tras el inicio de la guerra. Aquí Mola justifica el alzamiento como «cruzada» patriótica, vincula el régimen con la Iglesia católica y modera la retórica violenta del texto privado.
Análisis comparado — los cuatro vectores que pide el examen
1) Contexto: ambos textos son del año 1936, eje del paso de la conspiración a la guerra. El A es de abril (3 meses antes del golpe) y el B de agosto (un mes después del golpe).
2) Objetivos: el A busca disciplinar a los oficiales conjurados; el B busca legitimar el alzamiento ante la opinión pública católico-conservadora.
3) Violencia: el texto A explicita la violencia ejemplarizante («acciones de extrema violencia para reducir lo antes posible al enemigo, que es fuerte y bien organizado»); el texto B la edulcora bajo la retórica de la cruzada.
4) Estado y religión: el A apenas menciona la Iglesia; el B la coloca en el centro («Dios, Patria, Rey/Caudillo»). Esta evolución muestra el peso creciente del nacional-catolicismo desde agosto 1936 (que culminará con la pastoral de los obispos de julio 1937).
Ejercicio 2 — Redacción usando 5 términos históricos (elegir A o B)
Opción A: Corresponsal de un diario extranjero en Barcelona, septiembre 1977
Términos obligatorios: Estatut, catalanisme, centralisme, Onze de Setembre, amnistia.
Propuesta (200-250 palabras): Texto en primera persona simulando crónica periodística. Datos clave a incluir: la Diada del Onze de Setembre de 1977 reunió a más de un millón de personas en Barcelona pidiendo «Llibertat, Amnistia, Estatut d’Autonomia» — la mayor manifestación de la transición. Tres días después (29 de septiembre), el Real Decreto-ley 41/1977 restablece provisionalmente la Generalitat con Josep Tarradellas como presidente exiliado. Mencionar el centralisme franquista superado, la amnistía de octubre 1977 (Ley 46/1977) y la futura redacción del nuevo Estatut de 1979 («Estatut de Sau»).
Opción B: Vecino de un barrio popular pre-Franco
Términos: associació de veïns, transport públic, Assemblea de Catalunya.
Texto en primera persona simulando un vecino que rememora los años 60-70 en barrios periféricos de Barcelona (Nou Barris, Sant Andreu, Trinitat). Datos clave: explosión demográfica por inmigración del sur, déficit de transporte público (huelga de tranvías 1957), nacimiento de las asociaciones de vecinos en los años 70 (federación FAVB 1972), creación de la Assemblea de Catalunya (7 nov 1971) que aglutina catalanismo, sindicatos, partidos clandestinos y movimientos vecinales bajo el lema «Llibertat, amnistia i Estatut d’autonomia».
Ejercicio 3 — Exposición temática (elegir A o B)
Estructura sugerida (300-400 palabras):
- Conquistas pre-1939: legislación social de la Restauración (descanso dominical 1904, INP 1908, jornada 8 horas 1919, seguro de maternidad 1923); II República (Constitución 1931 con derechos sociales, divorcio 1932, reforma agraria 1932, jurados mixtos, subsidio de paro).
- Retraso franquista: derogación de derechos democráticos, sindicato vertical único (CNS), prohibición huelga, retirada del divorcio, sumisión legal de la mujer a marido/padre.
- Recuperación parcial: Ley de Convenios Colectivos 1958, Ley de Seguridad Social 1963, pero sin libertades políticas hasta la transición.
Opción B: Mujeres en II República y retroceso bajo franquismo
Estructura sugerida:
- II República: sufragio femenino (1931, gracias a Clara Campoamor frente a Victoria Kent), divorcio (1932), igualdad civil, primeras ministras (Federica Montseny, primera ministra de Europa, noviembre 1936), maestras republicanas.
- Franquismo: Código Civil 1958/1975 con la licencia marital (la mujer casada requería permiso del marido para trabajar, viajar, abrir cuenta bancaria, comprar bienes), Sección Femenina (Pilar Primo de Rivera), Servicio Social obligatorio para mujeres.
- Recuperación: Constitución 1978 (art. 14), Ley del Divorcio 1981, Ley del Aborto 1985, Ley contra la Violencia de Género 2004.
Ejercicio 4 — Test de 10 preguntas (II República + catalanismo siglo XX)
Estrategia y respuestas orientativas
El test cubre dos bloques temáticos: II República (elecciones 1931, Sanjurjada agosto 1932, Niceto Alcalá Zamora, escándalo del Estraperlo 1935, CEDA y Gil-Robles) y catalanismo siglo XX (Lliga Regionalista 1901, Solidaritat Catalana 1906, Mancomunitat 1914, ERC 1931, Estatut 1932).
Respuestas clave a memorizar:
- Elecciones municipales 12 abril 1931 → República 14 abril.
- Sanjurjada → 10 agosto 1932, intento de golpe fracasado en Sevilla.
- Niceto Alcalá Zamora: primer presidente de la República (dic 1931-abr 1936).
- Estraperlo (1935): escándalo de corrupción que precipita la caída del segundo gobierno Lerroux-CEDA.
- CEDA: Confederación Española de Derechas Autónomas, fundada por Gil-Robles (1933).
- Lliga Regionalista: 1901, fundada por Prat de la Riba y Cambó.
- Solidaritat Catalana: 1906-1909, reacción a la Ley de Jurisdicciones.
- Mancomunitat de Catalunya: 1914-1925, federación de las 4 Diputaciones.
- ERC: marzo 1931, fundada por Macià, Companys, Aiguader.
- Estatut de Catalunya: aprobado en Cortes españolas el 9 septiembre 1932, refrendado en agosto 1931.
Tips para aprobar la PAU de Historia de España en Cataluña
- Estudia bien la II República y el catalanismo del siglo XX: el test del Ej. 4 vale 2,5 puntos. Memoriza fechas y nombres exactos (Sanjurjada, Estraperlo, Mancomunitat 1914-25, Estatut 9-9-1932, ERC marzo 1931).
- Aprende a comparar dos fuentes (Ej. 1): contexto + objetivos + lenguaje + público destinatario. Practica con pares de textos.
- Domina el formato role-play del Ej. 2: 5 términos obligatorios usados con precisión. Si te olvidas uno, pierdes 0,5 puntos.
- Prepara dos temas amplios (Ej. 3) que cubran transversalmente el siglo XX: «derechos sociales y libertades 1900-2025» y «mujeres en la historia española». Suelen ser los que más se repiten.
- Cuidado con el test penalizado: cada error resta 0,08 pts. Si no sabes la respuesta, deja en blanco (no resta). Marcar al azar sale muy caro estadísticamente.
Otros modelos PAU Historia de España Cataluña
Para preparar la PAU catalana de Història conviene comparar varios años. La Generalitat publica todas las series desde 2003 en universitats.gencat.cat.
- Hub principal de PAU Cataluña — fechas oficiales 2026.
- Comparativa nacional en el hub de PAU Historia de España.
- Solucionario de Historia de España con ejercicios por unidad y editorial.
Particularidades de la convocatoria 2025: primer año LOMLOE; aparece test penalizado y role-play histórico. Si te examinas a partir de 2025, este es el modelo de referencia, ya muy diferente del clásico «4 fuentes, elegir 2» pre-LOMLOE.
