Examen Inglés EvAU Madrid 2023 Resuelto | Selectividad
El examen de Inglés de la EvAU 2023 ordinaria de la Comunidad de Madrid mantuvo la estructura 1+4+1 que el distrito lleva aplicando desde hace años, pero introdujo una novedad importante: la rúbrica de Writing más explícita, con descriptores «Excelente / Bueno / Suficiente / Deficiente» para cada criterio (contenido, organización, vocabulario, gramática). Saber qué busca el corrector ahora es más fácil — y también más exigente.
La Comisión Organizadora propuso dos textos contrastados temáticamente: el Texto A, un artículo de The Conversation (octubre 2022) sobre el origen prehistórico de la música y los instrumentos antiguos (flautas de piedra, silbatos de arcilla); el Texto B, un artículo de CNN (mayo 2022) sobre cómo el calentamiento global hará perder hasta 58 horas de sueño al año en 2099. El primero, divulgación cultural; el segundo, divulgación científica con datos.
Esta página recoge la ficha completa, el reparto de puntos por ejercicio, una propuesta de resolución paso a paso con respuestas modelo en inglés y la nueva estrategia para clavar la redacción siguiendo la rúbrica oficial. La pregunta 4.b de este año —tercer condicional— es un clásico que diferencia notas, por lo que dedicamos un apartado específico.
📑 Índice de contenidos
Ficha del examen
| CCAA | Comunidad de Madrid |
| Asignatura | Inglés |
| Año | 2023 |
| Convocatoria | Ordinaria (junio) |
| Duración | 90 minutos |
| Estructura | Elige texto (A o B) + 4 preguntas + writing (150-200 palabras); rúbrica explícita |
| Puntuación | 10 puntos |
| Coordina | Universidades Públicas de la Comunidad de Madrid (UCM) |
📄 Descargar el examen oficial (PDF en UCM.es)
Aviso: enlazamos al PDF oficial alojado en el portal de la UCM. No alojamos copia. La propuesta de resolución que aparece a continuación es nuestro análisis pedagógico, no la corrección oficial.
Análisis del examen Inglés Madrid 2023
El modelo Madrid 2023 mantiene los 10 puntos repartidos en cinco ejercicios pero refuerza la transparencia de la corrección de Writing con una rúbrica explícita:
- Contenido (1,5 pts): adecuación a la tarea, ideas relevantes, ejemplos.
- Forma (1,5 pts): organización (párrafos + conectores) + vocabulario + gramática.
- Cada criterio se evalúa con cuatro niveles: Excelente (descriptores positivos), Bueno, Suficiente, Deficiente.
El reparto general sigue idéntico (P1+P2 = 4 pts comprensión; P3 = 1 pt vocabulario; P4 = 2 pts gramática; P5 = 3 pts writing). La elección texto A vs texto B en 2023 tiene matices: el A (origen de la música) ofrece vocabulario cultural-arqueológico interesante para A.5 (beneficios de la música); el B (cambio climático y sueño) es más periodístico, con muchos datos numéricos —fácil para P1 T/F— pero exige cuidado con la gramática de fenómenos meteorológicos (impact on, due to, as a result of).
La pregunta 4.b de 2023 ataca con tercer condicional: «If I had known about the price, I wouldn’t have bought it». Requiere had + participio + would not have + participio. Es la prueba que más bajan los estudiantes que solo dominan condicional 1 y 2. Madrid también suele meter reported speech en P4.d con preguntas (Wh-questions o yes/no): hay que recordar invertir el orden y aplicar el backshift de tiempos.
La redacción B.5 («describe el mejor o peor sueño que has tenido») es personal, no argumentativa. Permite usar vocabulario emocional rico (terrifying, exhilarating, surreal, vivid, hazy) y narrar en pasado con descriptive vocabulary — una oportunidad para puntuar muy alto si la persona controla narrativa.
Propuesta de resolución paso a paso
Text A — «Who invented music?» (The Conversation, 10/10/2022)
A.1 (2 pts) Reading: True / False
Strategy: each statement T or F + literal justification copied from a specific paragraph. Sample: «TRUE. The article mentions: ‘archaeologists discovered a 40,000-year-old bone flute in Geissenklösterle Cave, Germany’ (paragraph 2).» Reminder: shortening with «…» is allowed; full word-for-word changes are not.
A.2 (2 pts) Reading: open questions
Paraphrasing model: source «music played a key role in early human rituals» → student «According to The Conversation, song and rhythm served essential functions in the ceremonial life of prehistoric communities.» Synonyms used: music → song and rhythm, played → served, key role → essential function, rituals → ceremonial life.
A.3 (1 pt) Vocabulary: 4 sinónimos
Sample mapping for 2023 A: «ancient» → prehistoric / archaic; «to discover» → to find / to unearth; «musical instrument» → device / artefact; «hypothesis» → theory / proposition. Tip: look at part of speech first; the synonym must be the same word class.
A.4 (2 pts) Use of English: condicional 3 y reported speech
- A.4a — Verb tense: present perfect («Archaeologists have studied these bones since the 1990s») or present perfect continuous («have been studying«).
- A.4b — Tercer condicional: «If our ancestors had not developed music, they would not have created social bonds as strong» (had + past participle in if-clause + would not have + past participle in main clause). Este es el que más baja nota: practica la inversión «Had they known… they would have done».
- A.4c — Adjective vs adverb: «She sings beautifully» (adv after verb of action) vs «Her voice is beautiful» (adj after copular verb).
- A.4d — Reported speech with question: «When was the bone flute discovered?» → «He asked me when the bone flute had been discovered» (passive past simple → past perfect passive).
A.5 (3 pts) Writing: «What are the benefits of music today?» (150-200 w)
Sample outline (170 words target): (1) Introduction: hook («Music has accompanied human evolution for over 40,000 years») + thesis («This essay argues that music brings significant cognitive, emotional and social benefits to modern life»). (2) Cognitive benefit: research shows that playing an instrument improves memory and concentration; cite the Mozart effect even if controversial. (3) Emotional benefit: music regulates mood — Spotify therapy playlists, Headspace meditation tracks. (4) Social benefit: shared concerts, festivals like Coachella or Glastonbury, choirs as community-building. (5) Conclusion: «In conclusion, music remains as essential today as it was for our prehistoric ancestors, although for renewed reasons.»
Text B — «Expect to lose up to 58 hours of sleep a year by 2099» (CNN, 24/05/2022)
B.1 (2 pts) Reading: True / False
Sample: «TRUE. The article points out: ‘people in the warmest climates will lose more than twice as much sleep per year as those in colder regions’ (paragraph 5).»
B.2 (2 pts) Reading: open questions
Paraphrasing model: source «warmer temperatures disrupt sleep by raising body temperature» → student «According to the CNN report, higher ambient temperatures interfere with rest by increasing the body’s core temperature.»
B.3 (1 pt) Vocabulary
Sample: «to disturb» → to disrupt / to interfere; «hot» → warm / sweltering; «vulnerable» → at risk / susceptible; «forecast» → prediction / estimate.
B.4 (2 pts) Use of English
Standard: B.4a present perfect («Scientists have studied sleep patterns for decades»), B.4b preposition («the impact of rising temperatures on sleep»), B.4c third conditional («If global temperatures had stayed stable, sleep loss would not have increased«), B.4d reported question («He asked me how I had slept last night» — backshift simple past → past perfect).
B.5 (3 pts) Writing: «Describe the best or worst dream you have had» (150-200 w)
Sample outline (personal narrative, 175 w target): (1) Hook + setting: «Last winter I had a dream so vivid it still haunts my mornings». Describe the scenario (place, atmosphere, sounds). (2) Development: chronological narration with past simple + past continuous for background. Use emotional adjectives: terrifying, surreal, comforting, exhilarating. (3) Climax: the most intense moment. Use suddenly, all at once, before I knew it. (4) Conclusion / reflection: what the dream made you feel afterwards. Tip: use sensorial vocabulary (I could smell, I heard, my skin felt) to score «Excelente» in the rubric’s vocabulary criterion.
Tips para aprobar la EvAU de Inglés en Madrid
- Domina el tercer condicional: If + past perfect, would have + past participle. Practica 10 frases antes del examen. En 2023 fue la pregunta-trampa de P4.
- Aprende los descriptores de la rúbrica de Writing: contenido (15 puntos del total) + organización + vocabulario + gramática. Cumplir los 4 criterios bien = 3/3; fallar en vocabulario te cae a 2,25.
- Para narrativa (B.5 2023): combina past simple + past continuous + past perfect. Usa adjetivos sensoriales (vivid, hazy, sweet) y un lead potente («I will never forget the night I dreamt…»).
- Reported speech con preguntas: cambia el orden (sujeto + verbo, sin auxiliar) y aplica backshift. «Why did you go?» → «He asked me why I had gone«.
- Cuenta tus palabras: en 2023 el corte oficial es 150-200. Quédate cerca de 180. Si te quedas en 130 o te pasas a 220, pierdes puntos.
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