Solucionario EBAU Lengua Castellana y Literatura Castilla y León
En la EBAU de Castilla y León, Lengua Castellana y Literatura es la materia donde la singularidad de la comunidad se nota con más fuerza: aquí la corrección lingüística no es un detalle de estilo, es puntuación que se descuenta con un criterio publicado.
La prueba la organizan conjuntamente las universidades de Salamanca, Valladolid, Burgos y León, y su evolución reciente ha llevado el modelo hacia preguntas más abiertas, que piden argumentar en lugar de reconocer.
En esta página se detalla el funcionamiento del ejercicio, el contenido del currículo, qué se repite en los modelos y las cuatro dudas que más aparecen.
📑 Índice de contenidos
- Estructura del examen de Lengua Castellana y Literatura en Castilla y León
- Temario LOMLOE de Lengua Castellana y Literatura
- Qué entra siempre y qué casi nunca
- Modelos y convocatorias
- Otros recursos de Lengua Castellana y Literatura
- Preguntas frecuentes sobre la EBAU de Lengua Castellana y Literatura en Castilla y León
Estructura del examen de Lengua Castellana y Literatura en Castilla y León
El ejercicio arranca de un texto y desde él se abre en abanico hacia la comprensión, el análisis lingüístico y la literatura. Es materia de la fase obligatoria: la presenta todo el alumnado que se examina en la comunidad.
El desplazamiento hacia la respuesta abierta y argumentativa resta terreno a las preguntas de memorizar y soltar frente a las que piden relacionar y demostrar con el texto.
La penalización ortográfica es el rasgo más citado de esta EBAU: en Lengua el descuento máximo es mayor que en el resto de materias. El baremo lo publica la comisión en cada convocatoria.
| Comunidad | Castilla y León |
| Prueba | EBAU |
| Materia | Lengua Castellana y Literatura II, fase obligatoria |
| Punto de partida | Texto sobre el que se articulan las preguntas |
| Corrección lingüística | Penalizada con baremo publicado |
| Calificación | Escala de 0 a 10 con tres decimales |
Temario LOMLOE de Lengua Castellana y Literatura
El currículo LOMLOE define cuatro bloques: las lenguas y sus hablantes, comunicación, educación literaria y reflexión sobre la lengua.
El examen castellano y leonés no separa esos cuatro frentes en compartimentos estancos: la pregunta de sintaxis sale del texto y el comentario exige vocabulario de análisis.
- Las lenguas y sus hablantes: plurilingüismo, variedades dialectales, español de América y norma.
- Trabajo con el texto: determinación del tema, resumen objetivo, estructura interna y reconocimiento de la tipología textual.
- Comentario crítico: identificación de la tesis, valoración argumentada y aportación de un punto de vista propio sostenido con razones.
- Sintaxis: análisis de oraciones compuestas, subordinación sustantiva, adjetiva y adverbial, y funciones dentro de la oración.
- Léxico y semántica: procedimientos de formación de palabras, relaciones semánticas y explicación del significado en contexto.
- Literatura contemporánea: Modernismo y 98, vanguardias y generación del 27, narrativa y teatro desde la posguerra y literatura actual.
Qué entra siempre y qué casi nunca
Aparecen siempre el resumen o el tema, y una tarea de valoración crítica. Son las preguntas que más puntuación reparten y también donde la penalización ortográfica muerde más.
El análisis sintáctico se plantea sobre un fragmento del texto de partida. Quien ha practicado solo con oraciones sueltas de manual suele desorientarse ante la longitud real de las frases periodísticas.
Las preguntas de literatura piden caracterizar movimientos y relacionarlos con su contexto, no reproducir biografías ni listados de obras.
No suele entrar el comentario métrico detallado ni el análisis fonológico.
Modelos y convocatorias
La EBAU 2026 de Castilla y León se celebra en convocatoria ordinaria los días 2, 3 y 4 de junio, y en extraordinaria el 30 de junio y el 1 y 2 de julio, de acuerdo con las fechas del hub de la comunidad de esta web.
La preparación más eficaz pasa por escribir y corregir: un comentario semanal revisado con lápiz rojo, marcando tildes, comas y repeticiones.
Los modelos de la comisión organizadora sirven para reconocer el formato. Aquí no se reproducen textos ni enunciados oficiales.
Otros recursos de Lengua Castellana y Literatura
Otros recursos del sitio para esta materia:
- Lengua Castellana y Literatura en la PAU a escala nacional, con lo que cambia de una comunidad a otra.
- Solucionario de Lengua Castellana y Literatura de 2.º de Bachillerato, con los ejercicios del libro resueltos.
- EBAU Castilla y León: convocatorias, ponderaciones y organización de la prueba.
La literatura se estudia; el comentario se entrena. Son dos tareas diferentes.
Preguntas frecuentes sobre la EBAU de Lengua Castellana y Literatura en Castilla y León
¿Cuánto puede restar la ortografía en el examen de Lengua de Castilla y León?
El descuento máximo en esta materia es superior al del resto de asignaturas de la EBAU castellano-leonesa. Las faltas leves, como las tildes o las concordancias, restan poco cada una, pero acumuladas llegan al tope del baremo.
¿Qué diferencia hay entre resumen y comentario crítico?
El resumen reformula lo que el texto dice, sin juicio. El comentario valora cómo lo dice y por qué, con posición propia razonada. Confundirlos es el error clásico.
¿La sintaxis se pregunta sobre oraciones sueltas?
Habitualmente sobre fragmentos del texto propuesto, que son oraciones reales y largas. Conviene entrenar con prosa periodística auténtica y no solo con las frases cortas de los cuadernos de análisis.
¿Qué peso tiene la literatura frente a la lengua?
Ambos frentes están presentes, y ninguno permite descartar al otro. La comisión organizadora detalla el reparto de puntuación en las orientaciones de cada convocatoria, que conviene revisar al empezar el curso.
.jpg){kind=link}